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Course started: 2019-05-10 — 2024-05-10
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埃里克·马斯金(Eric Maskin)

2007年诺贝尔经济学奖获得者。他在现代经济学最为基础的领域里做出了卓越的贡献,其中包括公共选择理论、博弈论、激励理论与信息理论以及机制设计。著名的代表作品有《经济研究评论》。并且培养了一大批活跃在世界各地的一流经济学精英。

课程:
《机制设计理论导论》:通过“如何平均分配蛋糕”、“无线电频段拍卖”案例介绍设计者如何通过“机制设计”来实现目标利益的最大化。

《金融危机的发生与应对》:“金融危机一直存在并发生着”,对历史上的几次金融危机进行深度分析,剖析了造成这些危机的原因,并运用详细的现实案例对现在的金融市场和信贷市场进行客观解读,让学生对金融危机有了更深刻的理解,同时,能够运用这些理论知识做好市场监管、风险防范,尽最大可能去避免和防止金融危机的发生。

王云珍

王云珍,1984年北京大学国际政治系毕业。毕业后赴外交部工作,后调至中国电影家协会从事电影文化外事交流。90年代转战IT行业,在AT&T、Tandem Computers跨国公司任市场传讯经理、人力资源经理等职。1998-1999年到英国留学,获MBA学位。随后进入享誉全球的McGraw-Hill教育出版集团,分别任经济管理、人文社科教材部门、科技及医学专业、商业大众图书部经理。

2007年以来,作为哈佛商学院出版部门区域总监,先后管辖大中华区、东北亚地区,负责哈佛案例教学及教程服务、《哈佛商业评论》杂志及图书、企业学习方案三大业务。近年在Baker&Taylor等担任商务顾问。2004-2005年间曾在《中国图书商报》周报上开辟个人专栏“一个曾经的IT人与书业”。著有《让自己闪闪发光:外企职业经理人的成长感悟》一书(2006年出版)、新书《步步精心:从职场新人到哈佛高管的修炼手记》(2018年由广东人民出版社出版)。

案例教学,是一种开放式、互动式的新型教学方式。通常,案例教学要经过事先周密的策划和准备,要使用特定的案例并指导学生提前阅读,要组织学生开展讨论或争论,形成反复的互动与交流,并且,案例教学一般要结合一定理论,通过各种信息、知识、经验、观点的碰撞来达到启示理论和启迪思维的目的。
《案例教学与学习》Case Teaching & Learning:讲解案例教学的历史由来、作为案例教学基石的PCL(Participant-Centered Learning以参与者为中心的学习法)概况、案例教学的特点、案例教学中老师的角色和学生的角色、对案例教学错觉、误解以及给老师/学生带来的挑战、案例教学资源及其在国际市场的推广和应用情况等几个方面。

劳伦·科恩

哈佛商学院金融与创业管理部教授
美国国家经济研究局研究员
芝加哥大学工商管理学博士;
宾夕法尼亚大学沃顿商学院 金融、统计和经济学 双学士

科恩教授现任哈佛商学院金融和创业管理部门讲座教授,也是美国国家经济研究局的研究员。曾担任管理科学的主编及资产定价研究评论编委会任职。他在哈佛商学院的MBA项目、高端教育项目、博士课程和定制化课程中授课。

科恩教授获奖的研究成果在金融经济领域的国际顶级期刊,及各大媒体上发表如:《华尔街》、《纽约时报》、《华盛顿邮报》、《经济学人》和《福布斯》等。他的研究成果被众多国家科学基金会(NSF)奖所认可,包括国家科学基金会早期职业发展奖。他被2008年Pensions& Investments评为“前沿学术学者”,Poets& Quants评为40岁以下的40位杰出商学院教授之一,CNBC评为哈佛大学的顶尖教授。

科恩博士还经常为美国和海外的政府组织及业界的顶尖对冲基金提供咨询,并在众多投资和保险相关诉讼案件中担任专家证人。科恩博士曾在美国国会就政府开支的影响作证。他还担任奥本海默基金、Cake Financial咨询委员会和Quadriserv公司学术顾问。

课程:《用行为金融学来统领竞争: 避免十四项战略决策方面的基本偏见!》
探索消费者和执行决策相关的交叉学科:心理学,社会心理,判断力,决策学;提取十四项战略决策基础偏见的精华;如何将这些方法应用在商业和投资的方面。通过大量的案例,对<理性概率评估>、<人类怎样形成信念>、<代表性:基础概率忽视>、<代表性:样本量忽视>、<代表性启发法>、<保守主义>、<信念固着>、<锚定>等进行详细的解读,让学生们理解商业和投资中出现的概念判断和理解偏差问题。

乔治•帕潘德里欧

希腊第182任总理。1952年出生于政治世家。其父亲安德烈亚斯•乔治乌•帕潘德里欧和其祖父乔治乌•安德里欧•帕潘德里欧都曾三次出任希腊总理。乔治•帕潘德里欧曾在斯德哥尔摩大学、哈佛大学和伦敦大学学习,2002年,他被授予阿姆赫斯特大学法学荣誉博士学位。他对于教育和青年领导力的发展都有独到的见解。1998年,乔治•帕潘德里欧创立了锡米研讨会,每年政治、经济及学术精英将受邀参加此会议并针对国际重大议题进行讨论,从而给国际社会发展带了显著的影响。

课程:《古希腊历史与哲学中的领导力》为大家详细介绍了古希腊历史与哲学中的领导力,他用系列实例,形象生动地为全体师生带来了一场高水品的演讲,他通过古希腊文学作品《奥德赛》引出古希腊领导力的本质,即领导力始于对自己的认知,在面临变化和挑战时,要在过程中趋于稳定。帕潘德里欧阁下结合自己的个人经历和执政经验,为同学们阐述了应如何培养自己的领导力。他激励同学们要建立共同的价值观和共同的梦想,努力提高自己,成为未来世界舞台上的重要成员。

“一带一路与未来世界”:2000年前,古“丝绸之路”将东西方两大文明古国联系在一起,今天,丝绸不仅代表我们对帕潘德里欧阁下的情谊,更寓意在“一带一路”的背景下,中希两国新的“丝绸之路”还将继续绵延。

艾伦·卡洪博士

2007年担任皇家大学的总裁和校长。他是该大学的第三任校长,并于2012年和2017年再次被任命为校长。
担任校长期间,卡洪博士曾于哈佛大学和牛津大学修读行政教育课程。
卡洪博士是国际和跨文化交流、领导和高等教育方面的专家。他最近在中国国际教育协会(CEAIE)发表了关于国际教育和学生互换的主旨演讲,并担任高等教育未来领导力研究所主席。

《Leadership in 21st Century: Working Together》:从皇家大学的发展历程、经历的坎坷以及个人发展过程的故事中讲述领导力的重要性。“一个好的管理者并不一定是一个具有领导力的人,领导力更在于决断力、眼界和前瞻性,”艾伦·卡洪博士谈到,他还强调了团结协作是当今各种社会组织发展的重要因素,对于个人和团体具有重要的参考价值。

迪恩·福廷

加拿大维多利亚市前市长2008年-2014年担任维多利亚市市长。他在任期间曾多次访华,深入了解中国文化,与中国人民结下了深厚的友谊,于2013年被授予“江苏省荣誉公民”称号。 此外,他热爱慈善和公益事业,从2015年8月至今担任太平洋房屋执行董事,以此帮助贫困家庭和丧失劳动力家庭提供保障性住房。Dean Fortin先生关注年轻人,关心孩子们的成长,目前还担任橡树湾中学、维多利亚夜间篮球联赛的青年教练。近年来,Dean Fortin先生一直致力于社区服务与社会发展,并加入皇家路大学亲自为我校参加国际课堂项目的学生讲授社区领导力课程,

课程:
“教育全球化时代的领导力培养”
《Leadership and Community》(领导力的可持续性)
在海外学习和生活是同学们人生当中非常宝贵的经历,到国外去感受不同的国际文化和内涵,丰富自己、提升自己。在学习和生活中努力通过多种渠道与国外多接触,感受多元文化的魅力。
在未来的商业活动中要做到:君子爱财,取之有道。同时以“我不为自己,谁人为我?我若只为自己,又何以为人?”“穷则独善其身,达则兼济天下。”这两句名言强调人类肩负着让世界变得更加美好的责任,用实例来说明点滴小事改变未来以及团结力量的重要性,让学生们更深层次的体会到领导力在社会中的应用。

Syllabus

第一章 澳大利亚前总理陆克文阁下莅临嘉华学院
第一讲  陆克文阁下莅临嘉华学院-1
第二讲  陆克文阁下莅临嘉华学院-2
第三讲  陆克文阁下莅临嘉华学院-3
第四讲  陆克文阁下莅临嘉华学院-4
第五讲  陆克文阁下莅临嘉华学院-5

第二章 诺贝尔经济学奖获得者马斯金教授讲座及受聘嘉华学院名誉校长
第一讲  经济危机的发生以及应对的策略1
第二讲  经济危机的发生以及应对的策略2
第三讲  新国际经济学理论模型1
第四讲  新国际经济学理论模型2
第五讲  马斯金教授受聘嘉华学院名誉校长1
第六讲  马斯金教授受聘嘉华学院名誉校长2
第七讲  马斯金教授受聘嘉华学院名誉校长3
第八讲  马斯金教授受聘嘉华学院名誉校长4

第三章 希腊前总理帕潘德里欧阁下演讲
第一讲  帕潘德里欧阁下演讲1
第二讲  帕潘德里欧阁下演讲2
第三讲  帕潘德里欧阁下演讲3

第四章 加拿大前总理乔·克拉克阁下演讲
第一讲  中加友好国际关系:回顾与展望1
第二讲  中加友好国际关系:回顾与展望2

第五章 哈佛大学教授劳伦·科恩课程
第一讲  用行为金融学来统领竞争:避免十四项战略决策方面的基本偏见1
第二讲  用行为金融学来统领竞争:避免十四项战略决策方面的基本偏见2
第三讲  用行为金融学来统领竞争:避免十四项战略决策方面的基本偏见3
第四讲  用行为金融学来统领竞争:避免十四项战略决策方面的基本偏见4
第五讲  用行为金融学来统领竞争:避免十四项战略决策方面的基本偏见5

第六章 哈佛商学院王云珍课程
第一讲  哈佛商学院案例教学与学习1
第二讲  哈佛商学院案例教学与学习2
第三讲  哈佛商学院案例教学与学习3
第四讲  哈佛商学院案例教学与学习4
第五讲  哈佛商学院案例教学与学习5

第七章 加拿大皇家大学校长艾伦·卡洪课程
第一讲  Leadership in 21st Century:Working Together1
第二讲  Leadership in 21st Century:Working Together2
第三讲  Leadership in 21st Century:Working Together3

第八章 加拿大维多利亚市前市长迪恩·福廷课程
第一讲  领导力与沟通能力1
第二讲  领导力与沟通能力2
第三讲  领导力与沟通能力3

Assessment standard

暂无

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